早在孩子一歲多剛獲診斷時，就聽過雅玲推薦董老師的家長課程，但當時我困在自憐悲情的思緒中，誤以為讓孩子開口說話是最重要的事，輕率低估自閉症的影響，拼命帶孩子在早療趕場中空轉，孩子雖有極緩慢的進展，但情緒劇烈起伏、自傷行為卻每下愈況。這是我身為母親，犯下的第一個嚴重錯誤，害怕面對挑戰→逃避教養責任→自責盲從治療師權威，輕易拱手交出孩子的未來。
直到孩子將近三歲，每每給我最大安慰鼓勵的雯蓉，極力推薦從董老師學前基本能力開始學習幫助自己的孩子。開始接觸董老師之後，才在絕望中初次看見第一道曙光。董老師很嚴厲也很慈愛，方法結構嚴謹、層層相扣，剛紀鐵律嚴明卻又柔軟有彈性。自覺在所有董老師的學生中，是最不懂事最不認真的媽媽，可是董老師也沒有放棄我，常在上課中適時提點，又有睿媽、明雪姐、翠凌幫忙關照我、協助思考解決教學上的難題。董老師的愛，在家長團體課程中流轉，我從課程中領略到董老師無條件接納支持的愛，感受到前輩學姐們熱心溫暖的關懷指導，第一次有被認同的感覺，除了孩子之外，董老師和學姐同學們，就如同我的家人，始終提供最大的正向支持力量，教會我人生只能前進沒有放棄。
深刻記得曾有台北上課的學姐分享過，她花了整整一年時間，明白董老師的教導，始於父母先改變才能啟動影響孩子。 而我花在重整自己的時間轉眼已超過一年，才剛開始練習實作教學時，董老師已成道佛化遺愛人間。感覺很後悔當下沒能克服萬難立即遵照董老師的勸誡，認真執行每一件該做的事。很傷心董老師真的離開了，很失落徬徨無助於接下來的路，回頭審視上課期間，自己在理解執行上面對的挫折挑戰，才稍稍明白孩子的處境困難和需要幫助，終於才體會董老師要我不要太急躁的原因與放慢步調的目的，原來是要透過操作性教具、提問的實際操盤實作，幫助我定下心來，簡單專注一件事，找回屬於自己的親子互動節奏，這才明白董老師的許多弦外之音，孩子是一面映射父母的鏡子，其實最最需要被教導改變的是固執的媽媽。媽媽先能服從，孩子才能學會服從。
董老師的方法深廣、語意深遠，短短接觸不到兩年時間，雖然許多叮嚀似懂非懂，許多教學方法原理也未能明白參透，但開始實際操盤運用於孩子上的千萬分之一，卻能發現千萬分之一的效果，深刻明白媽媽努力耕耘付出多少，孩子就能有多少改變。感念董老師的教誨，也感念董老師對新竹媽媽的體恤和同理，即便在健康開始出現狀況初期，還遠道奔波來新竹上課好長一段時間，
想起這些點點滴滴，淚流滿面感覺無以回報，只求謹記董老師教導，和學姐們的經驗分享，真切的扛起教養責任，陪伴孩子學習，訓練孩子走向獨立生活之路。
永遠記得我在淚光中最初看到的那一道曙光，依循著董老師的叮嚀，我慢慢的看見方向，慢慢的學會堅強，現在，開始做老師要求的事，即使慢慢的，我和孩子，總會在路的盡頭看見老師的微笑。