認識董老師十年了，雖然近年因孩子入國中而較少上課，但她所傳達的觀念早已深植內心，即使有自己的教養模式，但理念的出發與方法的運用卻源自老師的傳授，經常在冷靜思考或與人討論的同時，聯想到這不是老師曾說過的話嗎？她就是這樣一位影響人至深的老師。
老師堅持只為家長上課，因為她覺得與其帶著孩子四處奔波上課，為什麼不能由照顧孩子時間最長的家長來教呢？所以她不但教家長方法也教導家長思考，觀念令人耳目一新！印象最深刻的是她曾說過：「為什麼家長教孩子會生氣？那是因為大人的自傲在作祟！」乍聽之下覺得不可思議，經過一段時日的沉澱才發覺真是如此，當認為「只要努力就無所不能」的家長面對學習力弱的特殊兒，總會覺得他們不夠認真而發怒、沮喪，甚至有焦慮、憂鬱的情況出現。
但當放下那份自傲，才得以「同理心」去感受孩子的有所不能，面對孩子的挫折，也可以對他說：「沒關係！再試別的方法或走別條路也可以。」，作家蔡潁卿不也說過：「媽媽是孩子最初的老師。」這句話放在特殊兒的身上最適合不過了，教養特殊的孩子是家長一生的修煉。家長決定孩子的教養模式，只要心態正確，孩子的將來即使無法像一般人順遂，也能一步一步踩著自己的步伐走穩。
記得三、四年前，協會有段時間處在社工人員青黃不接的情況，有時甚至沒有社工，但那時老師的課程仍能開成，不知情的還以為協會厚此薄彼只開老師的課，其實是由上課的家長們分工合作－有人負責影印收錢交給協會、有人負責接送開門…，才讓課程順利進行。那時老師所收的鐘點費之低，她想一來減輕家長的負擔，另外也能讓協會有收入，有時甚至還將部分所得回捐予協會，家長們看到這樣一位不為謀利、與家長站在同一陣線的老師，怎能不深受感動呢？也因為老師的付出，才有一些忠實的學生家長願意跟在她身旁四處聽她上課，不論課程是在台北、桃園、新竹，甚至台中。
最近幾年聽到老師眼睛有黃斑部病變的問題，其中花太長時間打電腦出親子課題目，也是原因之一（親子課至今也有五年之久了，所需題目完全由老師提供，老師未收分文，家長所繳費用完全歸協會收入），直到年初從會訊得知老師因身體因素退休了，大家還以為只是一般的不適，都沒想到這段時日她正忍受著人生最大的病痛折磨！以往承受她恩澤的家長卻一絲幫忙也用不上，也無從得知她的近況，她選擇與世隔絕了，就如同老師摯友所寫的追思引言：她不願驚擾、麻煩別人。
乍聞老師過世的訊息，內心除了震驚生命的無常外，還有大大的遺憾，遺憾近三年沒再去上上她的課、主動向她說說孩子的近況，只能藉由這篇短文來遙寄心中的感恩－很慶幸在過去帶領孩子成長的過程中，有這樣一位老師引導，我們和孩子都珍惜、懷念這曾有的緣