十分感謝這樣的課程，讓我能有機會進一步認識如何與自閉症光譜疾患的人們相處，除了了解此疾病的背景脈絡，在這課程中更多收穫的是，我們能如何幫助這群人，用一套行為架構的方式，能更有結構的去學習。
對於自閉症孩子，我對此族群是相當感興趣的，本身為心理背景的學生，對於此區塊略為了解，包含其疾病的生理、心理、社會、環境等影響因素，病理學的知識等。過去在醫院實習的過程中，觀察到自閉症光譜疾患的人為數眾多，在醫院的體系中，也許訓練語言、動作等，但較少能訓練社會適應與一般性的生活能力，有此套方法，是更有效地介入方式，新竹地區相當需要這樣的資源。
我雖非自閉症孩子的家長，但在醫院中，我看見許多需要協助的人，尤其為自閉症的小孩子與大孩子們，對於社會貢獻與推動而言，幫助這樣的孩子就業是重要的，但在醫院中，沒有足夠的資源，多數家庭往往要排隊到好幾個月以後。然新竹市自閉症協進會正努力地做這樣的訓練，因此，這樣的課程是有幫助的且需要持續推動。