滿懷心喜懷著同卵雙胞胎，在懷孕7個月時安胎不順，早產剖腹，但疑似安胎時宮縮太強，仍造成腦傷，三歲以前只著重於物理的走路，職能口腔吞嚥復健，好不容易三歲多時小孩學會吃飯和走路後，四歲時再換一家醫院評估時，才跟我們夫婦說，小孩應該還有自閉症問題，原本只是想小孩笨一點，沒關係，會走路，能做事，將來還是可以安身立命，但被評估為自閉症，回家上網查自閉症的種種，讓我和先生頓時六神無主，因為我們小孩好不容易從帶氧氣呼吸，吞嚥，爬行，走路，一路辛苦復健過來，稍微讓我們放心他們可以活下去了，卻又被判了“無期徒刑”似的，一個醫學上無解的，似乎無法痊癒的病症，未來社會適應和自我照顧可能有問題的病症。
因此我決定離職親自積極上家長課，加入自閉症協會，遇到很多媽媽的鼓勵和分享經驗，經由睿媽介紹，知道董老師的名片卡教學法可以協助小孩克服學習障礙，克制衝動，因此前兩年上課時，只要有董老師的課，台北白永恩，台北自閉症協會，新竹自閉症協會，我都趕場報名參加，因為我覺得因為自己對自閉症不了解，也太相信醫生的判斷，認為雙胞胎是智能不足，因而擔誤了他們服從性，認知教學的黃金時間。
雖然拼命上課三年多的歲月裡，造成公公婆婆的不諒解，老公不以為然的冷言冷語態度，又不敢讓已經握床的娘家爸爸知道，還好每次上課董老師教我們要正向看事情，又有熱心同學的鼓勵，尤其是明雪的努力，激勵我，讓我有苦往肚裡吞，在小孩逐漸穩定和我越來越有自信帶他們後，家人不但欣慰雙胞胎的進步，學校老師和臨托員的正面回饋，也讓我先生不再消極面對，願意讓我繼續當無薪家庭主婦，投資時間和機會成本(少一份薪水)，在自閉症合併腦麻的雙胞胎身上。
如果我沒有遇到董老師，沒有用對的方法突破他們語言理解障礙，我們全家人的人生無法像現在一樣漸入曙光（應該全家人都不敢出門吧！)，也早就會選擇放棄提升他們能力，就撫養著（更精確一點是“供養著”)。每當我讀到有關自閉症相關教養實例，從天寶的媽媽到我兒惠尼的媽媽，我都一直回想起董老師耳提面命的一切，在上董老師課時，老師開宗明義就要媽媽們要做好過“黑白人生”的體悟，到小孩25歲時才能不悔。當時覺得壓力很大，要努力25年如此久，又覺得教材很深，聽不懂，覺得很難應用，但硬著頭皮突破小孩頑強抵抗期，真的覺得要學 會「不放棄」，才能在5年後看到小孩未來的希望。
董老師的離開，讓我們心裡很難過，我一直介紹其他後進家長要來學董老師的方法也無法實現了，但我也會學世美，睿媽，明雪一樣，鼓勵她們「永不放棄」，把董老師的愛傳下去。