過去對於亞斯伯格症與高功能自閉症孩子並不陌生，在普通班級裡，能為這些孩子做的事，除了讓同儕理解、接納並包容他們的不同之外，也只能在察覺他們有需求時給予協助。在參與了SUPER SKILLS 的研習後，如獲至寶，原來還有這樣一套專門為他們量身打造的課程，能幫助老師給予他們更實質的協助！
SUPER SKILLS 是一套針對亞斯與高功能自閉症的孩子所設計的社交技巧課程，細分每項社交技巧，透過架構性的內容，讓孩子在老師的教學與設局中充分練習，期待孩子在不斷練習後能內化他們所缺乏的社交能力。
在初階研習的課程裡，幽默風趣的黃穎峰醫師與熱情、行動力十足的廖敏玲老師為我們帶來絕無冷場的精彩內容；投入SUPER SKILLS教學陣容多時的怡蘋老師、怡宸老師、其峰老師，也不吝分享教學過程中的酸甜甘苦，讓我們深深感染身為教師該有的熱情！
初階研習中，雖已安排讓現場老師們透過腦力激盪，實際演練SUPER SKILLS 課程，但真正體會到這個課程真實模樣，則是在接下來的進階研習—實際對面孩子進行教學中。在黃醫師、廖老師與敬芹老師傾囊相授、全程指導與協助下，我們這些初任SUPER SKILLS 的教師終於也有機會去實踐這套看似簡單，實則蘊藏許多機關、技巧的課程！
在這場研習裡，除了學到一項新的技巧–讓我在往後的教學生涯中，能減少錯失幫助學生的遺憾之外，讓我感受更深刻的是—需要有更多的人用真心去了解孩子們的困難！
曾聽吳佑佑醫師分享：「請想像要你馬上登台面對幾千人做一番即席演講的那種焦慮，那就是廣泛型自閉症孩子們常常感受的焦慮！」「當你將孩子們所有的行為解讀成故意，那麼你就為錯失幫助他解決問題的機會！」
SUPER SKILLS 是這樣的一套課程，從了解孩子的困難開始，於是—我們有了方向去幫助他們解決自己的困難！