我是一名老師，所以我應該要在不疑處有疑，於是我質疑過super skills ，在我第一次接觸到它的時候。
但是，開始在協會上課以後，我卻深深地被它所感動，因為藉由它我確實看到了孩子們的進步，我看到孩子從不會禮讓到會自願退一步；我看到孩子從各做各地到會去邀約其他孩子一起演戲；我看到孩子會在其他同學不開心的時候主動給予鼓勵；我看到孩子從仿說的「小木偶」變成有主見的「人」…等等，這麼多的進步讓我深深地被它所吸引，也深深地認為如果這樣對孩子是好的，那我們應該堅持下去繼續做！
除了在課堂上看到孩子們的進步外，也由衷地感謝廖老師與黃爸不定期的給予我們老師「進廠維修」，尤其廖老師的一席話，讓我開始省思自己的教學，廖老師說：「孩子們分心是必然的，我們要做的應該是提高他們學習的動機，而不是去提醒他們不要分心！」真的是受益良多。
我是一名老師，所以我希望能給學生有幫助的課程，謝謝讓我接觸super skills的所有人！