兩年前剛從高年級轉換到中年級擔任導師，孩子們稚氣的臉龐、 嬌小的個子、天真的話語，都讓我覺得格外的新鮮。但是，班上部分 孩子在面對與同學間爭吵的衝突時，卻往往使用火爆的報復方式，諸 如：翻倒課桌椅、丟東西、動手打人等，因此需花很多時間在教導孩 子正確的處理衝突及情緒抒發的方式。仔細觀察這些容易情緒失控的 孩子，他們有幾個共同的特質，就是以自己為中心、不能接受同儕的 指責、家裡沒有年紀相近與之競爭的手足。
當中一位孩子的情況較為顯著頻繁，確診為亞斯柏格症，經過輔 導室、學務處的全力協助以及家長的良性溝通與配合，帶班的一年後， 孩子得以接受特教服務，學習資源班的super skill 社交技巧。回想 初次接觸這樣特殊的孩子，除了不斷在網路搜尋相關資料、向輔導特 教老師諮詢，也只能靠自己和孩子的相處磨合中累積經驗。在某次向 特教班老師請教時，意外看到super skill 的專書，裡頭詳盡的介紹 亞斯柏格症孩子的社交狀況、教學步驟，讓我的眼睛為之一亮，彷彿 在茫茫資料庫中，找到可以依循的方向。很幸運的是，那年的暑假新 竹自閉症協會有辦理super skill 的研習，我不但參與初、進階課程， 甚至成為師資團隊中的一員。
我是一個普通班教師，專長是美術而非特教，很多人對於我會參加課程、擔任協會教師感到意外。其實，我只是盡力做好擔任導師的本份，努力精進自己的能力，讓帶班的過程更順利罷了。每一次週六 的教學課程，從老師間坦誠的鼓勵指教、教學中不斷給予學生的成功經 驗，讓我從中得到許多正向的力量，為新的一週準備好滿滿的活力。尤 其每月的顧問日，令人特別的期待，透過廖老師和黃醫師的精闢建議， 讓大家的功力大增！這半年多在協會學習的日子裡，我不但深入了解亞 斯柏格症的特質，更學到許多班級經營的技巧。縱使普通班級的人數眾 多，不適合上這種小團體的社交活動課程，然而，不論是在處理一般學 生間的衝突，或是發掘學生們的亮點，super skill 都是可以運用的方 法。除此之外，我把super skill 成功步驟的條列方式延伸在班級的規 範上（圖1），以孩子為出發對象，讓他了解在規定時間內該做的事； 班級推廣桌遊中，與8-5 運動家精神的成功步驟結合（圖2），讓孩子 在遊戲中更和氣的面對輸贏。如今，在各方面多管齊下的努力，不只亞 斯柏格症的孩子，班上那些社交、情緒有困難的孩子，都能用較適當的 方式處理衝突，班上的紛爭因此變少變小了。
現今科技發達、少子化情形顯著，普通班級中將會有更多社交、情 緒困難的孩子，不一定是被鑑定出來，而是帶有這樣特質的孩子。所以， 我很推薦普通班教師一起來參加super skill 的研習、擔任協會師資。 千萬別把這樣的課程歸類為特教老師專屬，將它視為一個班級經營、學 生輔導的技巧，會帶給你能力的提升、無限的可能。
【給力媽媽感言】-國豪媽媽
在協會詢問我參加給力媽媽模範母親的選拔時，我覺得協會許多媽媽都堪當此任，因此並不敢僭越！但因總幹事強調提名不一定當選，我就想試試！我覺得我們應該讓社會大眾了解，我們多麼努力地教養我們的小孩，也非常謹慎地培養我們的手足，使他們有能力、有同理心，能回饋社會，關懷需要幫助的人！而我也想藉此分享幾位國豪遇到的重要貴人！
我是一個不喜歡求人，自尊心強，又很敏感的人。國豪的出現，使我不得不面對自己的驕傲，突破自己個性上的限制！
記得小時候，帶國豪外出，我的神經總繃得很緊，深怕一個不受控、動作超級敏捷的小孩，“咻”一下就不見了，更怕他不順心就尖叫，引起別人的側目！到朋友家更是尷尬，抗拒不進去！好不容易進去的，又到處探險，完全不聽指令！回想當時的日子，真是艱辛！
國豪是一個典型自閉症小孩，所有你想得到的障礙，他都有！3歲時才被診斷出來，早療做得很差，8、9 個月的早療因老師異動而換了3 個！好不容易排到的語言治療課，也因無法坐在椅子上而作罷，他的混亂脫序行為，隨著時間的經過，越來越嚴重！而我也越來越無助封閉！
幸好當時遇到了我人生中的貴人─孫建華和范雲靜夫婦，他們是新竹勝利堂長春小組的組長，他們很有度量，能接納國豪，體諒他許多“無禮”的行為，讓我能安心地在他們家聚會查經，那段期間我體會到上帝的愛，祂常常藉著詩歌撫慰我的心靈，我也因此在抗拒上帝10 幾年後，俯首信主，受洗成為基督徒！
很奇妙的！幾個月後，國豪遇到了第二位貴人─長庚的許美雲心理師。他排入許老師的小一團體班。在當時醫療資源缺乏，自閉症教學法混沌之際，許老師的課就像汪洋中的一盞明燈，引領著許多自閉兒！在那裡，我才意識到國豪的症狀有多嚴重，也才開始全力投入國豪的教養，到學校陪讀，學習用行為改變技術，改變國豪的脫序行為。國小六年的陪讀與教導，著實很累！國豪雖有進步，但情緒起伏仍大，由於語言能力差，遇不如意時，仍會以尖叫來表達！就在我讓國豪到國中特教班就讀，疲憊得打算休息，放牛吃草之際，國豪遇到了第三位貴人─徐再偉老師。當時他在那所學校服務，徐老師在國豪幼兒園時期帶過他，他認為國豪的能力不只如此！因此提出要在課後為國豪上課，教導他用正確的方法控制自己的焦慮。一晃六年，徐老師的用心非常激勵我，使我重新得力，繼續燃起教導國豪的意念！一直到現在，我仍沒有放棄他！
撫育自閉兒的心路歷程，非親身經歷難以想像！協會的許多夥伴也因著彼此相同的際遇成為知心的朋友；每一次的活動中，我都能看見夥伴們彼此分享心得，互相打氣，幫忙照顧孩子，讓我非常感動！是這群星星的孩子讓我們彼此交心，集結了我們微小的力量，使我們齊心為協會付出，護衛這個讓我們可以喘息自在的地方！真摯的感謝所有參與這次公益募款影片的夥伴們：你們是協會的支柱，更是孩子生命中的貴人！願上帝祝福大家，謝謝！